Электронные средства обучения: СТРУКТУРА, СОДЕРЖАНИЕ, КЛАССИФИКАЦИЯ |
28-01-2024 |
- Принцип мультимедийной репрезентации учебной информации - предполагает максимальный учет индивидуальных особенностей восприятия
информации благодаря мультимедиа;
- Принцип адаптивности к персональным особенностям студента - предполагает варьирование объема информации, предлагаемой для изучения за определенный промежуток времени, в зависимости от индивидуальных особенностей студента; в связи с этим основной проблемой оптимизации обучения с точки зрения сохранения и развития адаптационных резервов является оценка и коррекция состояния человека в процессе получения новых знаний.
Принципы организации учебного процесса с использованием электронных средств обучения отражены в приказах МОН "О правилах использования компьютерных программ в учебных заведениях" , постановлении Кабинета Министров Украины "Об утверждении Государственной программы" Информационные и коммуникационные технологии в образовании и науке "" .
Целью организации учебного процесса с использованием электронных средств
являются:
- Внедрение информационных и коммуникационных технологий;
- Обеспечение реализации прав на свободный поиск, получение, передачу, производство и распространение информации;
- Выполнение возложенных на учебные заведения образовательных задач подготовки необходимых специалистов и квалифицированных пользователей в условиях формирования информационно-образовательной и культурной среды;
- Содействие развитию отечественного производства высокотехнологичной продукции, прежде всего - конкурентоспособных компьютерных программ как важнейшей составляющей информационных и коммуникационных технологий, содействие переходу экономики на инновационный путь развития.
Электронные средства обучения являются средствами, специально созданными для решения педагогических задач, их основное назначение - использование в учебном процессе. К электронным средствам обучения можно отнести текстовые и графические редакторы, компиляторы и системы программирования, системы автоматизированного проектирования, экспертные системы, другими словами - все средства, которые квалифицируют как предмет изучения или как инструментарий в решение "разрешении образовательных задач.
