Целью статьи поставлена задача осветить преимущества и недостатки использования информационно-компьютерных технологий в процессе формирования профессиональной компетентности будущих филологов.
Компьютерные технологии
Современные средства коммуникации достигли такого уровня развития, что способны на любую расстояние передавать от учителя к ученику не только содержание, но и эмоции, которые так необходимы для усвоения новых знаний и умений. Сам же содержание учебного материала получает «цифровое лицо» и требует таких форм хранения, которые давали доступ к нему будь-то и когда-либо. С развитием інформаційнокомунікаційних технологий появляются программные сервисы и новые формы для хранения и управления данными.
ЭТО ИНТЕРЕСНО:
